JLMS-
珍妮的華語教學筆記

華語老師在AI coding中多重角色互換，讓我了解一個功能背後的思考、調整、妥協：幫我更理解商業PM學生的需求與心境。學 AI coding 不一定是為了成為工程師，而是幫助自己換一個角度，看見學生的世界。 如果老師們也在教學中遇到來自不同領域的學生，不妨試著了解他們的語言、邏輯與流程，你或許會發現，教學的可能性遠比你想像的還要大。

<要小心，可能變危險> #華語老師GenAI寫程式 自從兩個月前成功用GenAI寫程式，幫助自己收據自動生成寄出後。中間一段時間忙著JLMS一系列華語教材編寫，沒能好好練習用GenAI寫程式。 這一個多月一直看到很多有趣的工具，自己內心蠢蠢欲動，一直寫在自己的測試練習清單上...

華語老師寫程式讓自己工作自動化 華語教學進入第八年，對於教學這件事相對進入一個信手捻來的舒適狀態。 學生的多元性以及對於課程內容的多元需求，是讓我不至於和時事脫軌的方式。 慶幸自己身旁的朋友走很前面，感謝朋友們拉著我走，讓我內在的那位「阿焦」不要能夠冷靜一點。

<上課不要講政治？> “不要討論政治”在一些華語老師社群我會看到這樣的社群管理規定。 我完全尊重也能理解這些管理者的規定，畢竟這是他們創造的社群，他們說的算。 但與此同時，我也想問“真的不要講政治、教學跟政治沒有關係”嗎？ 政治、教學跟政治沒有關係”嗎？...

<單打獨鬥華語老師找到自己的社群> 除了自媒體、轉介紹，還能從哪裡找到學生？ 很多像我這樣不隸屬於任何一個單位的老師，最容易遇到的事情就是： 一個人工作久了，就越來越像蛤蠣，越教越封閉，一整天除了跟學生說話，都不知道自己還跟誰說了話、聊了什麼！...

<華語課的不同樣貌> #帶著學生選擇最適合他性格的詞彙與語句 #幫助學生在公開場合展現他們的魅力與影響力 在我一開始進入華語教學領域時，甚至是自己還在語言中心擔任兼職華語老師時，我都沒想過自己某天的華語課程內容會是跟學生一起準備各種充滿挑戰的內容：訪問總統腳本、外交領域記者...

<過了20天的2024...很充實> 從去年跨年前那篇之後，好久沒有更新狀態，就這樣...2024過了二十天，自己的生日也在這樣的忙碌中度過。 感謝大家不管私訊或是公開留言的祝福，珍妮都有看到，也記在心裡。 至於這一個月過去20天的時間，每個週末都好充實…...

<自我懷疑 > 很多人問我為什麼教學影片是法文，原因很簡單，因為我希望照顧到在台灣的法國人，希望有更多法國學生（但現實是，我法國以外的學生佔大部分！） 這樣說起來也很笨，因為用法文學繁體中文的市場很小，我也始終沒有因為YouTube分潤賺到錢。過去也有過一段時間做到自我懷疑...

<如果沒有電腦，你會教課嗎？> 如同標題：如果沒有電腦，面對面的課程，老師們會教課嗎？ 我會這麼問，是因為最近開始到一個外國政府單位上課。 上課前，進入單位某特定區域，手機、電腦這類3C用品都必須留在外頭置物櫃中，不可以攜帶入內，而學生辦公室正位於這個特定區域內。...