JLMS-
珍妮的華語教學筆記

某天，有位老師私訊問我： 要怎麼在第一次授課時收服學生？尤其面對那些商用學生？ 這裡的商業類型學生是： 1.有中文基礎（至少B1) 2.想要精進日常生活中文，同時也想學習工作領域相關內容的人 3.已經有商場工作經驗（不是那些沒有實務經驗的大學生）...

<被水星逆行整？> 這個禮拜的影片，錄了三次！ 星期二花了四個小時錄完兩支影片，當我錄完，很開心地要把影片從SD卡轉存到外接硬碟時，突然出現「電腦讀不到磁碟」的訊息，我把SD卡放進相機，也看不到檔案！ 當下超崩潰。 因為我這幾天已經好忙，又有種努力都白費的感覺。...

<語言就是這樣學壞的> 「老師，你還有空嗎？」 這是某位一個多月前還在跟我上課的學生昨天問的問題。 之前跟這位學生上課上到最後幾堂課，學生跟我說，他可能接下來會去某國立大學語言中心上課，因為比較密集，比較有組織。 對於學生的選擇我總是很開放的態度。...

<酷的夢～想企劃> 背後故事 “老師，我那天又想到另外一個百萬企劃，一定要跟你分享...” 在分享過百萬口罩計畫，覺得不可行後，某天又跟我約好講電話！ 於是酷開始在電話那頭跟我分享他新企劃的初步規劃 “你覺得呢..." 這是去年十一月底，酷在法國電話中跟我說的話！...

<滿周歲> 最近赫然發現，我就這樣每週固定上傳影片，默默地製作影片製作了一年！ 去年，2020，上傳影片開始前，我也不知道該如何剪輯，看著youtuber學生固定使用的軟體，想說如果用一樣的，有問題可以直接請教他XD。 但當伸手牌也不是我的風格，於上開始在網路學習如何剪輯影...

如同過去三年，每到年末，都會寄一張卡片給學生。 今年卡片版本更多，除了跟我一對一上課上了兩三年的學生，還包括新學生、詢問過課程的學生，以及在社群媒體互動活躍的學生。當然，也因為我社群人數沒有多到無法掌控，我還能這樣跟他們互動。 一如往常，我不寫聖誕快樂，我寫了假期愉快。...

<一百萬> 在群組中，看到酷傳來的訊息與百萬訂閱訊息。原本覺得自己對於這個百萬訂閱可能沒有太大的感受，沒想到，越想越感動耶！熱淚盈眶起來 2019年3月1號我寄給酷的履歷一直到現在2020年的尾聲… 這中間一年半多的時間，跟酷的上課對我來說也都是學習。...

<意想不到> 前陣子跟一位IG上認識的法文老師見面！ 他說他是幾個月前二度到台灣，居家隔離時，無意間看到我的影片，於是開始跟著我的影片學中文。 一樣是語言老師的他，我們約了見面。 見面那天，他告訴我：「我對你影片印象太深刻了，我看的第一支影片是《常用動詞系列》。當你說『我想...

<台灣人很懶？大家是否也有這些症頭？> 最近有一位朋友介紹，繞過三人轉手介紹的新學生。 這個聯絡到加拿大又聯絡回台北的還真的就這樣開始了。 這位🇺🇸學生一樣十幾個小時的費用付好付滿。 最近課程進入第四堂課，學生跟我上課開始越來越熟悉。我知道他某天出差，問他順利嗎？...