JLMS-
珍妮的華語教學筆記

華語老師“標籤”的重要性 2024八月改版前的JLMS網站，有一部分是關於過去自己投入很多時間的一種社交舞社群訊息-swing dance、Jazz jam session。 這樣的操作看來很突兀，不否認，是滿突兀的，畢竟跟華語教學一點關係都沒有。...

<要小心，可能變危險> #華語老師GenAI寫程式 自從兩個月前成功用GenAI寫程式，幫助自己收據自動生成寄出後。中間一段時間忙著JLMS一系列華語教材編寫，沒能好好練習用GenAI寫程式。 這一個多月一直看到很多有趣的工具，自己內心蠢蠢欲動，一直寫在自己的測試練習清單上...

<聲音應用、被取代？> #商用華語 #華語老師的更多可能性 #配音或許會被AI取代，但真實人類由於情感、情緒、行為所驅動的聲音展現，卻還是這樣切切實實地由我們自己的人生經驗、生命故事、性格所掌控。 --------------------------------------...

華語老師寫程式讓自己工作自動化 華語教學進入第八年，對於教學這件事相對進入一個信手捻來的舒適狀態。 學生的多元性以及對於課程內容的多元需求，是讓我不至於和時事脫軌的方式。 慶幸自己身旁的朋友走很前面，感謝朋友們拉著我走，讓我內在的那位「阿焦」不要能夠冷靜一點。

我想，這些幕後思維，都不會是我一個人在家奮鬥當老師招生、努力自媒體能夠學到的。 感激能遇見這些人，能跟著大家一起工作，雖然體力累了好一段時間，內心卻是富足的。

<上課不要講政治？> “不要討論政治”在一些華語老師社群我會看到這樣的社群管理規定。 我完全尊重也能理解這些管理者的規定，畢竟這是他們創造的社群，他們說的算。 但與此同時，我也想問“真的不要講政治、教學跟政治沒有關係”嗎？ 政治、教學跟政治沒有關係”嗎？...

<單打獨鬥華語老師找到自己的社群> 除了自媒體、轉介紹，還能從哪裡找到學生？ 很多像我這樣不隸屬於任何一個單位的老師，最容易遇到的事情就是： 一個人工作久了，就越來越像蛤蠣，越教越封閉，一整天除了跟學生說話，都不知道自己還跟誰說了話、聊了什麼！...

<試著當有溫度的華語老師> #學生黏著度超高  #學生續報率幾乎百分百 之前在其他地方演講，我都說：我不是學生的中文老師，我希望自己的身份像學生的秘書、學生的助理，當個有溫度

<華語老師跳脫舒適圈> 過去這個月只能說充實到不行，參加了好多活動、陪學生完成好多目標和計畫。 先是在三週前參加了 #AI年會，年會一整天的講座緊湊，但都沒有華麗的辭藻和那些我原本最害怕的-“對於文組人來說遙不可及應用”。...