JLMS-
珍妮的華語教學筆記

<聲音應用、被取代？> #商用華語 #華語老師的更多可能性 #配音或許會被AI取代，但真實人類由於情感、情緒、行為所驅動的聲音展現，卻還是這樣切切實實地由我們自己的人生經驗、生命故事、性格所掌控。 --------------------------------------...

華語老師寫程式讓自己工作自動化 華語教學進入第八年，對於教學這件事相對進入一個信手捻來的舒適狀態。 學生的多元性以及對於課程內容的多元需求，是讓我不至於和時事脫軌的方式。 慶幸自己身旁的朋友走很前面，感謝朋友們拉著我走，讓我內在的那位「阿焦」不要能夠冷靜一點。

<試著當有溫度的華語老師> #學生黏著度超高  #學生續報率幾乎百分百 之前在其他地方演講，我都說：我不是學生的中文老師，我希望自己的身份像學生的秘書、學生的助理，當個有溫度

<華語老師跳脫舒適圈> 過去這個月只能說充實到不行，參加了好多活動、陪學生完成好多目標和計畫。 先是在三週前參加了 #AI年會，年會一整天的講座緊湊，但都沒有華麗的辭藻和那些我原本最害怕的-“對於文組人來說遙不可及應用”。...

<華語教學內容的可能性> 華語課的形式、教學內容可以很多元啊！ 不一定要課本、不一定要講義投影片，重點是日常生活各種經歷，好好過生活，把這些事拿出來咀嚼、探討，教材其實可以信手捻來。

根據多年來教授商業華語的經驗...課程內容差異化是否能真正解決學生問題， 零起點的商業型學生可不可以不要跟著枯燥制式與他們生活脫節的市售華語課本學習。 老師的個人特質引導出的課程內容是否能讓學生保有學習動力， 中文課能不能不只是中文課，還有更多附加價值。才是重點

<華語課的不同樣貌> #帶著學生選擇最適合他性格的詞彙與語句 #幫助學生在公開場合展現他們的魅力與影響力 在我一開始進入華語教學領域時，甚至是自己還在語言中心擔任兼職華語老師時，我都沒想過自己某天的華語課程內容會是跟學生一起準備各種充滿挑戰的內容：訪問總統腳本、外交領域記者...

<各種學習的應用 成為更好的華語老師> #期許自己成為更好的華語老師 自從去年上了配音課，兩週前去上了一堂 #你的鏡頭教練洪琬蒨 關於<主持訪談力實戰班>的實體課。 學配音，因為希望自己聲音能更有彈性，面對不同個性的學生、不同產業、不同領域、場合能有不同的應用。...

<過了20天的2024...很充實> 從去年跨年前那篇之後，好久沒有更新狀態，就這樣...2024過了二十天，自己的生日也在這樣的忙碌中度過。 感謝大家不管私訊或是公開留言的祝福，珍妮都有看到，也記在心裡。 至於這一個月過去20天的時間，每個週末都好充實…...