<高級教材客製化-國際政經時事>
前一篇提到了JLMS幾乎百分之百客製化課程，其中客製化課程中，有兩大系列是學生很喜歡的課程。
Ø 國際政治經濟時事
Ø 主題口說練習
今天這篇先就<國際政經時事>說明
JLMS有一群學生，由於學習背景與工作需求關係，他們對於國際政治經濟時事非常有興趣，也必須了解。又因為學生現居東亞，在這個國際地理位置很敏感的地區，學生想了解更多中國與國際關係的時事新聞。
其中一位學生和我上課已經超過兩年，每周上兩到三天晨間線上課程，每次上課一個小時，上課內容非常的“政治經濟”我們大概把中美貿易戰從頭看到現在…
我們上課主題內容大概如下：(以下是眾多題目中的一小部分)
l 负面清单
l 宝马允许持车厂股比50%以上
l 欧盟明起对中国电单车征关税
l 习近平明起踏足非洲巩固北京对非洲政经影响
l 中国紧缩太阳能补贴：中国太阳能洪水将再次冲击德国
l 德国紧缩法律 加大中方并购德企难度
l 因中国销售惨淡 韩国现代欲将在华制造的汽车销往东南亚
l 阿里巴巴集团证实马云下周一宣布公司“传承计划”
l 巨債壓身 海航悄悄大拍賣
l 海外逃稅將無所遁形，金融機構備戰CRS
l 中国经济现十年来最慢增速 恐持续放缓
l 俄加强去美元化 首选欧盟和中国
l 华为5G设备进军澳大利亚与新西兰受阻：这些国家担心什么
l 中国烟草总公司拟将子公司在香港上市
l 中國Fintech融資 去年1428億新高
l 中美貿易戰：稀土頻曝光與美國的未雨綢繆
l 香港纳大湾区(Greater Bay Area)价值被冲淡 国际金融地位「慢性死亡」
l 數字貨幣：中國為何高調爭取全球領先者角色
l 香港交易所收购伦敦证券交易所：「世纪联姻」背后的政治担忧
....
（早晨九點教完這堂課我都醒來了，整個人理性到不行XD)
很多老師可能會害怕面對這種高級商用華語課程，一旦有學生提出類似課程要求，就會愁著要使用哪一本教材。
我個人不太喜歡使用坊間的新聞時事教材，原因如下：
1. 全球趨勢變很快－
光一個中美貿易戰一年多就有許多轉變，沒有任何一本教材能比新聞更能跟上時代了。坊間教材可能還在講行動支付，但我的客製化新聞時事教材已經在討論加密貨幣了。
2. 你可能會說：你不是說學語言嗎？能不能跟上時事就不這麼重要了啊！反正我們是看句構與生詞。
關於這點，只對了一半。語法句構我們的一樣看，但最新的時事新聞才能真正勾起學生學習動力，因為與他的生活緊密相連。他可能成為時事新聞下的受惠者，也可能成為受害者！
因為彈性很大，因此當我面對有這樣需求的學生時我反而很開心，因為教材都在網路上，只是教材客製化需要大量的閱讀與篩選：
備課時有幾個步驟：
1. 了解學生程度-
雖然提出這種要求的學生，基本上都有B2以上的程度，但到底是B2、C1或是根本介於B1~B2但想要了解國際時事新聞呢？老師對學生要有基本的認識。
一旦了解學生的大致程度，才能篩選適合的中文新聞文章。(包括句構與生詞)
2. 尋找適當平台、跨平台大量閱讀-
一旦了解學生的程度，接著得大量閱讀新聞。同樣的議題可以多參考不同的平台文章，除了能選到最適合學生程度的文章，同時也是老師們了解時事新聞始末的機會。
新聞平台文章篩選，基本上我不會選擇台灣的網路新聞。
雖然這樣講感覺不太好，但現實是，台灣網路新聞往往無法深入探討，只能很皮毛地給予基本的訊息，常常新聞質量並不如國際媒體。
Ø 但如果學生程度介於B1與B2之間，有時候台灣網路媒體新聞的篇幅與用字，個人覺得比較符合這個程度的學生。XD
Ø 如果是B2以上的學生，基本上我會選擇幾間大家的國際媒體- BBC中文、紐約時報、朝日新聞…
透過大量閱讀篩選適合的主題與程度後，備課才完成一半。
找到文章後，老師當然自己要先更仔細閱讀，並且了解其中那些句子是學生可能看不懂的，接著嘗試用”超級白話文”的方式解釋。
3. 開放心胸、聰明提問-
在時事新聞閱讀後，我往往會在課程結束前圍繞新聞主題提2~3個開放式問題，與學生一起探討這個主題。
此時，由於學生的工作經歷，學生往往有更多、更專業的想法。
就算對於某領域沒有特別研究，我也會提問，請學生根據文章提供的訊息，表達自己的觀點。
l 例如：
Ø <习近平明起踏足非洲巩固北京对非洲政经影响>
1. 你觉得中国为什么要巩固与非洲的关系？
2. 就你所知，欧洲国家对于中国此举有什么看法？
3. 你觉得中国与非洲的交流，对非洲国家而言，有什么好处与隐忧？
Ø <2018年七月負面清單>
1. 你对于中国负面清单大幅缩短有什么看法？
2. 你觉得中国负面清单缩短有什么政治考虑？
3. 你觉得中国这次负面清单的减少对于国际有什么好的与坏的影响？
這個用意在於：
1.給予學生機會使用文章中所學生詞。
2.看看學生是否理解文章內容。
3.重點是:著重語言的訓練，並非文章中主人翁行為是非對錯的討論。
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以上大概是我準備高級時事教材的步驟與方法，看上去好像很難。
但如果每天固定關心國際新聞，當學生提問時，基本上能夠很快速地找到適合的主題討論。甚至在捷運上通勤的過程中，已經備好課了，剩下的就是回家準備成文字檔。
每天對世界抱著好奇的心，面對高級時事課程時，其實不用太焦躁。
有時候我反而很期待不同國家背景的學生，面對同一件新聞事實時的觀點討論。
＃華語老師
＃高級新聞時事備課
＃JLMS客製化教材
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