JLMS-
珍妮的華語教學筆記

科技是輔助，真正的價值在於「人」與「互動」，老師的角色不只是傳遞知識，而是陪伴學生學習。（我都說我是學生的顧問、伴讀、秘書、啦啦隊）最終，當華語老師的成就感，不再只是學生會了這個語言，而是他們打從內心認同、尊重我所愛的土地吧！

AI coding與配音 實現雙語有聲書 雙語有聲書腳本我盡量AI自動化完成，但配音非常需要生命經驗的累積

華語老師寫程式讓自己工作自動化 華語教學進入第八年，對於教學這件事相對進入一個信手捻來的舒適狀態。 學生的多元性以及對於課程內容的多元需求，是讓我不至於和時事脫軌的方式。 慶幸自己身旁的朋友走很前面，感謝朋友們拉著我走，讓我內在的那位「阿焦」不要能夠冷靜一點。

<單打獨鬥華語老師找到自己的社群> 除了自媒體、轉介紹，還能從哪裡找到學生？ 很多像我這樣不隸屬於任何一個單位的老師，最容易遇到的事情就是： 一個人工作久了，就越來越像蛤蠣，越教越封閉，一整天除了跟學生說話，都不知道自己還跟誰說了話、聊了什麼！...

<試著當有溫度的華語老師> #學生黏著度超高  #學生續報率幾乎百分百 之前在其他地方演講，我都說：我不是學生的中文老師，我希望自己的身份像學生的秘書、學生的助理，當個有溫度

<各種學習的應用 成為更好的華語老師> #期許自己成為更好的華語老師 自從去年上了配音課，兩週前去上了一堂 #你的鏡頭教練洪琬蒨 關於<主持訪談力實戰班>的實體課。 學配音，因為希望自己聲音能更有彈性，面對不同個性的學生、不同產業、不同領域、場合能有不同的應用。...

<主持人初體驗意外的感受> 半個多月前參與法國工商會一場活動，意外地接到了一場威士忌品酒會主持工作。 而極力牽線我和這位威士忌代理商認識的人，則是我人生第一位老闆，一位法國人。我們在過去這兩年法國國慶也重新聯絡上。 想著自己學了配音聲音運用、想著給自己挑戰、想著自己曾經在葡...

#當華語老師需要證照嗎 某天深夜，收到一封來信，詢問關於JLMS華語師培的事情。 對方告訴我，他是在Dcard上看到我的<華語老師甘苦談>，進而看到我的師培課程，又才透過網站信箱聯絡到我的！ 此時的我又更疑惑了，到底在那裡看到我的網站連結？Dcard版上的連結…至今我還是找...